广州大中小学“学校劳动周”启动，借力劳模助力劳动教育发展
南都讯 为了更好地把劳模精神、劳动精神、工匠精神播撒在学生心田，5月11日，广州市大中小学2023年“学校劳动周”启动暨劳模工匠导师聘任仪式在长湴小学举行，借力劳动模范，助力广州劳动教育高质量发展。本次活动由广州市教育局与广州市总工会联合举办，天河区教育局、长湴小学承办，现场约100人共同见证活动启动。
广州市大中小学2023年“学校劳动周”启动暨劳模工匠导师聘任仪式在长湴小学举行。主办方供图
通过真实问题情境下的劳动课养成长期的劳动习惯
取两勺糯米粉、加入艾草汁、和面后将面团搓扁、加入馅料再揉圆……在启动仪式开始前，长湴小学的同学们在劳动课堂上学习如何做艾团。在正式动手前，同学们聚精会神地聆听老师对劳动技巧和步骤的讲解，在实操环节结束后，同学们还根据自己的实际制作情况进行反思。
长湴小学的同学们在动手制作艾团。南都记者 杨晓彤/摄
据介绍，长湴小学结合学校“小农田”特色种植项目，开发了《种植艾草乐享“艾果”》的劳动项目，让学生体验从认识艾草、种植艾草、照顾艾草、采摘艾草到用艾草制作美食的全过程，体现让劳动真正融入学生真实生活中。巧手做花样艾团则让学生亲身体验艾团制作的全过程，掌握制作艾团的步骤，学会烹饪劳动。
在另一个劳动项目“我是清洗小能手”中，学生们在学会洗袜子的同时，也学会整理与收纳，培养初步的个人生活自理能力，以及认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
长湴小学的同学们正在学习如何洗袜子。南都记者 杨晓彤/摄
长湴小学劳动课老师樊翠萍向记者介绍，学校不仅要求学生在日常点滴中打扫好班级卫生，还会利用广州市的劳动课教材，结合课标精神和学校实际情况，开展一系列真实问题情境下的劳动课程。“在刚才的一节劳动课上，我结合学校鸢尾花花圃种植过于密集的情况，让孩子们想出改善鸢尾花的生长空间的解决办法。孩子们热情高涨，按照自己的规划把花圃维护完善后，他们都很有成就感。”樊翠萍认为，真实劳动体会所得，有助于孩子形成“自己的事情自己做，家里的事情主动做”的意识，塑造长期的、终身的劳动习惯。
劳模言传身教劳动精神构建新时代学校“大劳动教育”格局
在启动仪式上，广州市教育局相关负责人强调，要扎实开展劳模、工匠进校园活动，提升学校劳动教育育人价值、构建新时代学校“大劳动教育”格局、推动广州劳动教育高质量发展，把广州劳动教育打造成粤港澳大湾区乃至全国的示范标杆。
天河区、从化区教育局分别从劳动教育课程与教学工作经验、学生劳动实践工作经验做法两个方面介绍本区劳动教育工作经验、存在不足与下一步工作计划。市花卉研究中心介绍了被评定为市级劳动教育基地以来，在服务全市中小学生劳动教育实践活动中的经验做法和工作成效。
现场，广州市教育局为13位全国劳动模范、广东省劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、广东省五一劳动奖章获得者颁发广州市中小学劳动教育工作“劳模工匠荣誉导师”聘书。全国五一劳动奖章获得者冯文虎为参加活动的师生开展“劳模宣讲第一课”，讲述个人成才经历、成长历程，与现场学生、教师代表亲切交流，用言传身教传递劳模精神、劳动精神、工匠精神。
冯文虎为参加活动的师生开展“劳模宣讲第一课”。主办方供图
据悉，“学校劳动周”活动是广州市大中小学劳动教育活动品牌和展示名牌。全市大中小学将以劳动周作为形式载体，通过劳动班会、劳动实践、劳模宣讲、成果展示、榜样评选等多种形式，引导学生表达自己对劳动的见解看法、在劳动过程中的体会感悟以及对劳模工匠精神的学习收获，逐渐建立崇尚劳动的家、校、社风气，建设有实效、高质量的劳动教育文化。
采写：南都记者 杨晓彤 通讯员 天教宣
来源：南方都市报
