以下几种说话方式，不但起不到好的沟通作用，甚至会适得其反，伤害孩子的心理，使亲子关系陷入僵局。
一、张口就是否定、打击、评判
张口就是“这么简单怎么还不会？”“不是教过很多次了吗？”“你怎么这么笨？”
其实，我们总是在一种成人的预设下去教孩子，认为只要教，孩子就必须立马学会。
但其实，小孩在学习各种技能的过程中，就是会遇到很多的困难，手上的力量不够、精细动作不会做等等。这些困难是大人难以想象的。举一个很简单的例子，当我们认识一个字以后，很难去复刻不认识这个字之前的感觉。
大人可以轻松理解，小孩子刚学走路免不了会摔跤，但大人很难理解，为什么跳绳还需要教？为什么教了这么多次，还是不会打蝴蝶结？为什么涂色总是涂出框外？为什么吃饭总是撒出来？为什么写字总是不规范？这种急于去评判的否定除了让孩子怀疑自我，一直处在“爸爸妈妈又生气了”的恐惧情绪里，形成“我很笨”的认知以外，没有任何积极作用。
黄埔军瀚特训营：还有一种非常具有伤害力的评判：
“为什么别人可以学会，你不可以？”
“为什么别人不这样，就你这样？”
是的，这种比较式的评判没有意义。每个孩子都有自己的个性特点，都是独一无二的。
你眼里的完美小孩、“别人家的孩子”不是没有缺点和短处，而是你看不到罢了。
学会换位思考地说话，用正面语言去讲解，拆分出步骤，一点点训练，只要孩子在长大，只要训练得足够多，他终究是会学会的。
我从未见过愚蠢的孩子，我见过有个孩子有时做的事我不理解，或不按我的吩咐做事情，但他不是愚蠢的孩子。
请在你说他愚蠢之前，想一想，他是个愚蠢的孩子，还是他懂的事情与你不一样？
二、反问和命令
反问句，多是带着责备和阴阳怪气的味道，没有人会喜欢被责备的感觉。
命令，会激起孩子的逆反心理。
黄埔军事夏令营：在孩子长大的过程中，对独立性、自主性、自尊感的需求越来越强烈，孩子希望得到尊重，希望自己被允许有选择的空间。
营造一种平等友好的沟通氛围，表达自己的关心和在意，孩子感觉自己被尊重，会更愿意听从父母的建议、和父母讨论问题。
况且，还有很多的“指责”“指导”完全没必要。
三、猜忌和怀疑
不被信任，在任何一种关系里，都会产生一种被羞辱的感觉。
黄埔军瀚特训营：很多时候，我们并不知道自己要表达什么，只是出于惯性，言不由衷。
“今天作业写完这么早，是抄的吗？”
“这次考这么好，都不像你了。”
“回来这么晚，又去疯跑了吧？”
遇到事情，先问问孩子发生了什么，了解孩子真实的困境，才能发出真诚地鼓励，并帮助孩子找到解决问题的办法。
“今天作业写得好快，是有什么秘诀了嘛？”
“考得不错呀，我就说你很有潜力吧！”
“我做好饭一直在等你，这么晚回来是发生什么事了嘛？妈妈挺担心你的。”
做不到的事，没确认发生的事，不要乱说。永远都不要低估你的话对孩子一生的影响力。
注意自己的说话方式，别只图自己说得痛快。当你尝试改变，你身边的一切人际关系都会得到改善。
